Uma vez mais, a pertinência do tema faz-me deixar cá este texto que considero da maior importância.
A
motivação é a chave que abre a porta para o desempenho com qualidade. Heloísa
Luck
O papel dos líderes é
fundamental e de destaque nas organizações, quer através da tomada de decisões,
quer na motivação dos colaboradores. Motivar equipas pressupõe liderar com
eficácia e eficiência. (...)
Liderança e motivação vão
de mãos dadas o que significa que uma má gestão dos recursos humanos influencia
diretamente na (des) motivação e na produção.
Os gestores escolares
não devem esquecer nunca que os seus professores são criaturas sociais com emoções,
desejos e medos, seres humanos, motivados por necessidades humanas e que alcançam
as suas satisfações através dos grupos a que pertencem. (...)
Acredita-se que um
professor motivado poderá exercer as suas funções de maneira realmente
produtiva e somente assim poderá motivar os seus alunos no processo ensino e aprendizagem.
Para isso, a gestão escolar deve levar em conta a legislação que estabelece os
verdadeiros e nobres princípios da educação. (...)
A motivação é a chave
que abre a porta para o desempenho com qualidade, tanto em situações de trabalho,
lazer, atividades pessoais e sociais. (...)
Chega
a ser alarmante o desconhecimento de muitos órgãos de gestão escolar em
Portugal sobre a necessidade imperativa e urgente de motivar os seus professores,
bem como o seu despreparo na gestão dos recursos humanos mais valiosos para o processo de ensino aprendizagem:
os seus professores, que merecem poder exercer suas funções num clima
organizacional favorável, digno e sem sofrer constantes e diversas formas de
desvalorização, humilhações, desigualdades e injustiças em nome de
conveniências pessoais ou pelo abuso de poder como se detivessem, entretanto, o
monopólio da verdade absoluta. A ausência de um clima laboral motivador baseado
na justiça e equidade, obedecendo às bases democráticas de um estado de direito
nas instituições escolares, é tão nefasto e repugnante quanto desonroso para os
inerentes nobres princípios da educação.
Elisabete Pogere
Professora,
Especialista em Intervenção Psicossocioeducativa
